Avui, 10 de novembre, s’ha publicat al DOGC la RESOLUCIÓ EDU/3741/2023, de 3 de novembre, per la qual s’aproven les plantilles de personal docent dels centres i dels serveis educatius dependents del Departament d’Educació per al curs 2023-2024. Podeu consultar-la aquí (DOGC)
O les podeu descarregar aquí: Plantilles docents 2023-2024
Quan parlem de situació d’aprenentatge ens centrem en la idea d’experiències. Aquestes experiències, deixant al marge la forma com es presenten, es realitzen dins un context i suposen un repte a la persona que la realitza.
El fet que l’aprenentatge es fonamenti en la resolució d’un repte o d’una problemàtica real provoca que l’aprenent hagi de dur a terme amb eficàcia una acció o un seguit d’accions que impliquen una o més capacitats per a les quals són imprescindibles els sabers d’un o més camps de coneixement; per això diem que les situacions d’aprenentatge s’orienten a l’assoliment de competències.
A la web del departament d’educació podem trobar una bona explicació de les situacions d’aprenentatge i també podem baixar les graelles per poder fer les programacions pertinents i models exemple:
A JUNTS-SDRC apostem per l’aprenentatge de les situacions dins del paradigma del Nou Currículum de Religió. És per aquest motiu que al llarg del curs 2022-2023 vam fer la creació de Grups de Treball on l’objectiu era el coneixement, comprensió i creació de situacions d’aprenentatge i també un curs que també es repetirà al llarg del segon trimestre del següent curs i també durant el curs 2023-2024 s’han realitzat diferents formacions per tal de donar sortida en aquesta necessitat dels docents de religió.
Els cursos on tractem aquests continguts son/han estat:
En aquests cursos no només aprenem com es fan les situacions d’aprenentatge i desgranem el seu contingut, també compartim les nostres creacions a fi que entre tots puguem tenir un bon ventall de possibilitats per les nostres programacions i ens puguem enriquir del bé col·lectiu. Aquestes situacions creades queden dins del nostre espai privat i només els afiliats hi poden tenir accés. També en veureu alguns exemples en obert.
Dins la nostra web podreu trobar en diferents llocs, articles i pàgines amb relació a aquesta metodologia, només cal que cliqueu a “cercar” la paraula “situacions d’aprenentatge” i se us obriran diferents propostes dins la web amb exemples concrets.
Dir-vos també, que el 24 de juliol de 2022 va quedar publicat en el BOE el nou currículum de Religió Catòlica que es va posar en marxa posa en el curs 2022-2023. El currículum de religió que també el varem penjar a la nostra web .
Finalment queda dir que l’octubre del 2023, es va fer la presentació del llibre “Situacions d’aprenentatge i rúbriques d’avaluació en el nou currículum de Religió Catòlica – LOMLOE” per part de SIERC, ISCREB I Fundació Escola Cristiana de Catalunya i es fa un recull i es proposen SA i rúbriques que ens poden servir a tall d’exemple per fer les nostres.
Afilieu-vos a JUNTS-SDRC per tenir accés a tot aquest material de manera senzilla i al vostre abast en l’espai privat del sindicat.
Per llegir la notícia completa de l’increment salarial pel trienni 2022-2024 cliqueu aquí.
Amb la modificació de l’article 247 de la Llei de la Seguretat Social (publicada al BOE el 17 de març), la cotització de mitja jornada computa com a jornada sencera a efectes de reconeixement de pensions de jubilació, incapacitat permanent o temporal, viudetat, orfandat o naixement i cura del menor.
“Con la modificación del artículo 247 se equipara el trabajo a tiempo parcial con el trabajo a tiempo completo a efectos del cómputo de los períodos cotizados para el reconocimiento de las pensiones de jubilación, incapacidad permanente, muerte y supervivencia, incapacidad temporal, nacimiento y cuidado de menor, ya que se tienen en cuenta los períodos cotizados cualquiera que sea la duración de la jornada realizada en cada uno de ellos. Esta modificación se complementa con la supresión del apartado 3 del artículo 248, que desaparece en su nueva redacción.”
A partir d’ara, s’han de tenir en compte els períodes en què el treballador ha estat donat d’alta, independentment de la duració de la jornada realitzada.
L’Institut Nacional de la Seguretat Social (INSS) aclarix que aquest canvi tindrà efectes retroactius, tot i que aquest aspecte no es reflecteix en el text del BOE.
Aquest canvi tindrà efectes retroactius en tota la vida laboral.
Mireu enllaç a web Revista de Seguretat Social
https://revista.seg-social.es/-/guia-equiparacion-tiempo-parcial
Cal recordar, però, que aquest canvi no afecta a la prestació pública que rebrà el futur pensionista, ja que la pensió es calcula amb la base de cotització que s’ha aportat al llarg de la vida laboral.
Podeu saber-ne més consultant La revista de la Seguridad Social i el Boletín Oficial del Estado A 2023 6967.
Segons ens han informat, s’ha actualitzat la llista definitiva de professorat que acredita serveis prestats o admès en convocatòries de concurs públic anteriors i no contractat (borsa de religió) que es va publicar el 12 de setembre segons els criteris: següent:
Consulta aquí el llistat(web del departament) o decarrega’l aquí:
El pròxim 28 d’octubre de 2023 a Vilafranca del Penedès té lloc “La nit de les religions”. Aquests actes són una oportunitat per conèixer les diferents comunitats religioses de la població. Us animem que us hi acosteu.
20/10/2023:
HO HEM ACONSEGUIT! Avui divendres 20 d’octubre hem sabut que al nostre col·lectiu tant a primària com a secundària s’ha actualitzat la baremació dins de l’aplicatiu de cada concursant i ho han comptat tal com s’havia d’haver fet d’un inici. De totes maneres no baixem alerta fins que estigui tancat el procés.
5/10/2023:
DE NOU!: INCIDÈNCIA EN LA BAREMACIÓ DE MÈRITS DELS DOCENTS DE RELIGIÓ EN EL CONCURS OPOSICIÓ EXTRAORDINARI.
Aquesta informació està destinada especialment a les persones que heu participat en el Concurs d’oposició Excepcional (estabilització).
Ahir 4 d’octubre, es va publicar les baremacions provisionals, i de nou s’ha baremat malament al professorat de religió en relació amb el temps treballat (perquè no s’ha comptat el temps treballat com a docent de religió “mateix cos, diferent especialitat”), aquest fet ha provocat que hi hagi molt d’enrenou entre el professorat de religió que s’hi ha presentat i dubtes de com s’havia de reclamar.
Davant aquest despropòsit, de nou, vam posar-nos en comunicació tant amb el Departament d’educació com amb Funció Pública per mostrar la nostra queixa i rebuig i instant-los a esmenar l’error.
Aquest matí hem rebut resposta on se’ns confirma que revisaran el còmput, però que igualment els treballadors afectats han de realitzar les al·legacions oportunes dins l’aplicatiu del concurs-oposició.
Si necessiteu assessorament per fer aquest tràmit, no dubteu a posar-vos en contacte amb nosaltres mitjançant el nostre correu. I us farem arribar un document-model per a fer les al·legacions pertinents.
Si vols recordar què va dir JUNTS-SDRC en el passat procés clica aquí.
La DECA (Declaració Eclesiàstica de Competència Acadèmica) és la titulació que capacita per ser docent de Religió Catòlica i es expedida per la Conferència Episcopal Espanyola mitjançant la Comissió Episcopal per l’Educació i Cultura.
A Catalunya els centres on es pot estudiar són:
ATENCIÓ! CURS AMB MOLT BONA INSCRIPCIÓ! S’AUGMENTEN LES PLACES A FI DE DONAR ACOLLIDA A TOTHOM I TENIR MÉS SITUACIONS D’APRENENTATGE COMPARTIDES! JA SOM MÉS DE 40!
SESSIÓ 1: 7 de novembre de 2023 – sessió 1 Antonio Roura.
SESSIÓ 2: 9 de novembre de 2023 -sessió 2 secundària Xavier Cortés.
SESSIÓ 3: 14 de novembre de 2023 -sessió 2 primària Josep M. Bové.
SESSIÓ 4: 21 de novembre de 2024 – tutoria sincron.
SESSIÓ 5: 30 de novembre de 2024 – tancament del curs amb tutors.
CLIQUEU AQUÍ PER INSCRIPCIÓ-tancades-
-inscripcions obertes del 30 de setembre al 30 d’octubre- ampliació de places-
Des d’Audir ens proposem unes Jornades que aquí podeu trobar els enllaços per donar una ullada i alhora inscriure-us si és del vostre interès.
El motiu principal del projecte és abordar de manera seriosa i rigorosa la tensió i el possible conflicte entre les tecnociències i la societat de coneixement, d’una banda, i les tradicions religioses i espiritualitats, de l’altra. Se situa dins del diàleg més ampli entre ciència i religions. Es tracta d’afavorir un humanisme integral que incorpori els recursos ètics i espirituals de les tradicions religioses i assumeixi una relació harmònica amb la natura i la resta d’éssers vius.
