CURS 2026-2027

El 10 de juny de 2026 s’ha publicat el nou Document per l’organització i la gestió dels centres. Ensenyament de la religió. 

Contingut del document:

1 Aspectes generals de l’ensenyament de la religió

D’acord amb la normativa vigent, l’ensenyament de la religió té caràcter optatiu per a l’alumnat, i és d’oferta obligatòria per als centres. L’avaluació d’aquest ensenyament s’ha de fer amb els mateixos criteris i efectes que la de les altres àrees o matèries.

Les autoritats religioses corresponents tenen competència per determinar el currículum de l’ensenyament de la religió de les diferents confessions religioses que han subscrit acords de cooperació en matèria educativa.

Aquest currículum ha de respectar els principis, els valors, les llibertats, els drets i els deures constitucionals i estatutaris.

El centre ha d’oferir a l’alumnat de nou ingrés la possibilitat de rebre l’ensenyament de la religió, mitjançant el full de preinscripció o una declaració (model “Declaració sobre l’opció per rebre l’ensenyament de la religió o l’atenció educativa alternativa per als alumnes de nou ingrés en el centre”), segons l’etapa educativa que correspongui (educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria o batxillerat).

Per a l’alumnat matriculat al centre, l’opció de la religió té vigència per a tota l’etapa, llevat que, per iniciativa pròpia, els pares, mares o tutors o tutores legals de l’alumnat menor d’edat adrecin, per escrit i a l’inici de cada curs, una soŀlicitud al director o directora del centre per modificar aquesta opció. La petició de plaça en un centre privat amb caràcter propi que expressi una confessió religiosa és una manera d’optar per la formació religiosa i moral que s’hi imparteix.

2 L’ensenyament de la religió al segon cicle d’educació infantil

Correspon a l’equip directiu del centre adoptar les mesures organitzatives pertinents perquè els i les alumnes rebin l’atenció educativa deguda. Els pares, mares o tutors o tutores legals poden decidir si els i les alumnes cursin ensenyaments de religió o no, però l’elecció d’una opció o de l’altra no pot suposar cap mena de discriminació.

Cal tenir en compte que l’organització curricular en quatre eixos que estableix el Decret 21/2023 no inclou els ensenyaments de la religió. Tot i això, en l’informe qualitatiu escrit abans de finalitzar el segon trimestre, es poden afegir els comentaris d’aquests ensenyaments que es creguin oportuns per a l’alumnat que cursi religió.

3 L’ensenyament de la religió a l’educació bàsica

Per a l’alumnat de l’educació bàsica s’aplica el que disposa el Decret 175/2022, a partir de la Llei orgànica 3/2020 i la normativa de desplegament.

Si els pares, mares, tutors o tutores legals respectius no han optat perquè els i les alumnes cursin ensenyaments de religió, aquest rebran l’atenció educativa deguda. Els centres educatius adoptaran les mesures organitzatives adequades, i no establiran cap àrea ni matèria amb caràcter alternatiu.

Els centres educatius programen l’atenció a l’alumnat que no ha optat per cursar ensenyaments de religió. Es planifiquen i programen activitats educatives dirigides al desenvolupament dels elements transversals de les competències a través de la realització de projectes significatius i rellevants i de la resolució coŀlaborativa de problemes, reforçant l’autoestima, l’autonomia, la reflexió i la responsabilitat. Aquests projectes s’encaminen a treballar:

•  l’autoconeixement i l’autonomia moral, aprofundint en la interioritat i la transcendència inherents a la persona humana;
• les característiques i l’organització de la societat, la justícia i la democràcia fonamentades en el nostre patrimoni cultural heretat;
• la sostenibilitat i l’ètica ambiental desenvolupant la capacitat de reflexionar i argumentar críticament, i
• l’educació emocional.

Aquestes activitats es poden desenvolupar a través de metodologies dialògiques (la conversa, el debat, el diàleg filosòfic, la controvèrsia constructiva, etc.). No comporten en cap cas l’aprenentatge de continguts curriculars associats al coneixement del fet religiós ni a qualsevol àrea o matèria de les diferents etapes, i tampoc no han de ser qualificades.

4 L’ensenyament de la religió al batxillerat

Per a l’alumnat de batxillerat s’aplica el que disposa el Decret 171/2022, a partir de la Llei orgànica 3/2020.

Per tal de garantir el principi d’igualtat i la lliure concurrència, les qualificacions que s’hagin obtingut en l’avaluació dels ensenyaments de religió no es computaran en la nota mitjana per accedir a la universitat ni en les convocatòries per obtenir beques i ajudes a l’estudi en què els expedients acadèmics hagin d’entrar en concurrència.

5 La docència de la religió en els centres públics (Vegeu també el document Personal docent.)

Els i les mestres de religió

Els i les mestres de la plantilla de les escoles que ho vulguin tenen prioritat per impartir l’àrea de religió; per fer-ho han de comunicar-ho al director o directora del centre abans de finalitzar el mes de maig per tal que puguin ser proposats per les autoritats religioses corresponents.

Quan en les previsions per al curs següent no hi hagi prou mestres de la plantilla habilitats per impartir l’àrea de religió a tot l’alumnat interessat, el centre ho ha de comunicar, abans de finalitzar el mes de maig, als serveis territorials (o, a la ciutat de Barcelona, al Consorci d’Educació de Barcelona). Així es podrà fer arribar la petició als i les responsables de la confessió religiosa corresponent, i es podran assignar els i les docents que hagin d’impartir aquests ensenyaments.

El professorat de religió

En els instituts, les opcions confessionals de religió les ha d’impartir el professorat designat en el marc dels acords amb cada confessió religiosa.

6 Normativa aplicable

• Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació (BOE núm. 340, de 30.12.2020)
• Resolució de 3 d’abril de 2024, de la Secretaria d’Estat d’Educació, per la qual es publiquen els currículums de l’ensenyament de religió evangèlica corresponents a educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat (BOE núm. 84, de 5.4.2024)
• Resolució de 16 de setembre de 2022, de la Secretaria d’Estat d’Educació, per la qual es publiquen els currículums de l’ensenyament de religió islàmica corresponents a educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat (BOE núm. 228, de 22.9.2022)
• Resolució de 21 de juny de 2022, de la Secretaria d’Estat d’Educació, per la qual es publiquen els currículums dels ensenyaments de religió catòlica corresponents a educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat (BOE núm. 150, de 24.6.2022)
•  Decret 480/2024, de 17 de desembre, de modificació del Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica (DOGC núm. 9314, de 19.12.2024)
• Decret 21/2023, de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil (DOGC núm. 8851, de 9.2.2023)
• Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica (DOGC núm. 8762, de 29.9.2022)
• Decret 171/2022, de 20 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat (DOGC núm. 8758, de 22.9.2022)

————————————ANTERIORS CURSOS———————————————–

CURS 2025-2026

El 10 de juny de 2025 es publica el Documents per a l’organització i la gestió dels
centres. Ensenyament de la religió.

1 Aspectes generals de l’ensenyament de la religió

D’acord amb la normativa vigent, l’ensenyament de la religió té caràcter optatiu per a
l’alumnat i és d’oferta obligatòria per als centres. L’avaluació d’aquest ensenyament
s’ha de fer amb els mateixos criteris i efectes que la de les altres àrees/matèries.
Les autoritats religioses corresponents tenen competència per determinar el currículum
de l’ensenyament de la religió de les diferents confessions religioses que han subscrit
acords de cooperació en matèria educativa. Aquest currículum ha de respectar els
principis, els valors, les llibertats, els drets i els deures constitucionals i estatutaris.
El centre ha d’oferir a l’alumnat de nou ingrés la possibilitat d’optar que rebi
l’ensenyament de la religió, mitjançant el full de preinscripció o una declaració (model
“Declaració sobre l’opció per rebre l’ensenyament de la religió o l’atenció educativa
alternativa per als alumnes de nou ingrés en el centre”), segons l’etapa educativa que
correspongui (educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria o
batxillerat).
Per a l’alumnat matriculat al centre, l’opció de la religió té vigència per a tota l’etapa,
excepte que els pares, mares o tutors legals de l’alumnat menor d’edat, per iniciativa
pròpia, sol·licitin per escrit al director o directora del centre i a l’inici de cada curs,
modificar aquesta opció.
La petició de plaça en un centre privat amb caràcter propi que expressi una confessió
religiosa és una manera d’optar per la formació religiosa i moral que s’hi imparteix.

2 L’ensenyament de la religió al segon cicle d’educació infantil

Correspon a l’equip directiu del centre adoptar les mesures organitzatives pertinents
perquè els i les alumnes rebin la deguda atenció educativa, d’acord amb l’opció dels
pares, mares o tutors legals a cursar ensenyaments de religió o no, a fi que l’elecció
d’una opció o de l’altra no suposi cap mena de discriminació.
Cal tenir en compte que l’organització curricular en quatre eixos que estableix el Decret
21/2023, de 7 de febrer, no inclou els ensenyaments de la religió. Tot i això, en
l’informe qualitatiu escrit abans de finalitzar el segon trimestre, es pot afegir, per a
l’alumnat que cursi religió, els comentaris que es creguin oportuns d’aquests
ensenyaments.

3 L’ensenyament de la religió a l’educació bàsica

Per a l’alumnat de l’educació bàsica s’aplica el que disposa el Decret 175/2022, de 27
de setembre, a partir de la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre, i la normativa de
desplegament.
Els centres educatius disposen les mesures organitzatives perquè els i les alumnes i
els pares, mares o tutors legals dels quals no hagin optat perquè cursin ensenyaments
de religió rebin la deguda atenció educativa, sense que s’estableixi cap àrea ni matèria
amb caràcter alternatiu.
Els centres educatius programen l’atenció a l’alumnat que no ha optat per cursar
ensenyaments de religió. Es planifiquen i programen activitats educatives dirigides al
desenvolupament dels elements transversals de les competències a través de la
realització de projectes significatius i rellevants i de la resolució col·laborativa de
problemes, reforçant l’autoestima, l’autonomia, la reflexió i la responsabilitat. Aquests
projectes s’encaminen a treballar:

• l’autoconeixement i l’autonomia moral, aprofundint en la interioritat i la
  transcendència inherents a la persona humana;
• les característiques i l’organització de la societat, la justícia i la democràcia
  fonamentades en el nostre patrimoni cultural heretat;
• la sostenibilitat i l’ètica ambiental desenvolupant la capacitat de reflexionar i
  argumentar críticament, i
• l’educació emocional.

Aquestes activitats, que es poden desenvolupar a través de metodologies dialògiques  com la conversa, el debat, el diàleg filosòfic, la controvèrsia constructiva, etc., en cap cas comporten l’aprenentatge de continguts curriculars associats al coneixement del fet religiós ni a qualsevol àrea o matèria de les diferents etapes, ni han de ser qualificades.

4 L’ensenyament de la religió al batxillerat

Per a l’alumnat de batxillerat s’aplica el que disposa el Decret 171/2022, de 20 de
setembre, a partir de la Llei orgànica 3/2020, de 29 de desembre.
Per tal de garantir el principi d’igualtat i la lliure concurrència, les qualificacions que
s’hagin obtingut en l’avaluació dels ensenyaments de religió no es computen en
l’obtenció de la nota mitjana per accedir a la universitat ni en les convocatòries per
obtenir beques i ajudes a l’estudi en què hagin d’entrar en concurrència els expedients
acadèmics.

5 Docència de la religió en els centres públics
(Vegeu també el document «Personal docent«)

Mestres de religió
Els i les mestres de la plantilla de les escoles que ho vulguin tenen prioritat per impartir
l’àrea de religió; per fer-ho han de comunicar-ho al director o directora del centre abans
de finalitzar el mes de maig per tal que puguin ser proposats per les autoritats
religioses corresponents.
Quan en les previsions per al curs següent no hi hagi prou mestres de la plantilla
habilitats per impartir l’àrea de religió a tot l’alumnat interessat, el centre ho ha de
comunicar, abans de finalitzar el mes de maig, als serveis territorials o, a la ciutat de
Barcelona, al Consorci d’Educació de Barcelona, a fi que es pugui fer arribar la petició
als responsables de la confessió religiosa corresponent i assignar els i les docents que
hagin d’impartir aquests ensenyaments.

Professorat de religió
En els instituts, les opcions confessionals de religió les han d’impartir el
professorat designat en el marc dels acords amb cada confessió religiosa.

Per llegir el contingut directament cliqueu aquí. (inclou normativa aplicable)

CURS 2024-2025

EL 7 de juny de 2024 es publica el Documents per a l’organització i la gestió dels centres. Ensenyament de la religió.

Aspectes generals de l’ensenyament de Religió:

D’acord amb la normativa vigent, l’ensenyament de la religió té caràcter optatiu per a l’alumnat i és d’oferta obligatòria per als centres. L’avaluació d’aquest ensenyament s’ha de fer amb els mateixos criteris i efectes que la de les altres àrees/matèries.

Les autoritats religioses corresponents tenen competència per determinar el currículum de l’ensenyament de la religió de les diferents confessions religioses que han subscrit acords de cooperació en matèria educativa. Aquest currículum ha de respectar els principis, els valors, les llibertats, els drets i els deures constitucionals i estatutaris.

El centre ha d’oferir a l’alumnat de nou ingrés la possibilitat d’optar que rebi l’ensenyament de la religió, mitjançant el full de preinscripció o una declaració (model “Declaració sobre l’opció per rebre l’ensenyament de la religió o l’atenció educativa alternativa per als alumnes de nou ingrés en el centre”), segons l’etapa educativa que correspongui (educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria o batxillerat).

Per a l’alumnat matriculat al centre, l‘opció de la religió té vigència per a tota l’etapa, excepte que els pares, mares o tutors legals de l’alumnat menor d’edat, per iniciativa pròpia, sol·licitin per escrit al director o directora del centre i a l’inici de cada curs, modificar aquesta opció.

Els pares, mares o tutors legals dels alumnes, per iniciativa pròpia, poden modificar l’opció feta comunicant-ho per escrit al director o directora del centre abans de l’inici de cada curs.

1. L’ensenyament de la religió al segon cicle d’educació infantil: «Correspon a l’equip directiu del centre adoptar les mesures organitzatives pertinents perquè els i les alumnes rebin la deguda atenció educativa, d’acord amb l’opció dels pares, mares o tutors legals a cursar ensenyaments de religió o no, a fi que l’elecció d’una opció o de l’altra no suposi cap mena de discriminació».
2. L’ensenyament de la religió a l’educació bàsica: «Els centres educatius disposen les mesures organitzatives perquè els i les alumnes i els pares, mares o tutors legals dels quals no hagin optat perquè cursin ensenyaments de religió rebin la deguda atenció educativa, sense que s’estableixi cap àrea ni matèria amb caràcter alternatiu».
3. L’ensenyament de la religió a batxillerat: «Per tal de garantir el principi d’igualtat i la lliure concurrència, les qualificacions que s’hagin obtingut en l’avaluació dels ensenyaments de religió no es computen en l’obtenció de la nota mitjana a l’efecte d’accedir a la universitat ni en les convocatòries per a l’obtenció de beques i ajudes a l’estudi en què hagin d’entrar en concurrència els expedients acadèmics.»
4. Docència de la religió en els centres públics.
5. Normativa aplicable ensenyament de la religió.

Per llegir tot el congut directament cliqueu aquí.

CURS 2023-2024

El 9 de juny de 2023 s’ha publicat el Document de l’Organització i la gestió dels centres d’educació pública pel que fa a l’Ensenyament de la Religió Catòlica.

D’acord amb la normativa vigent, l’ensenyament de la religió té caràcter optatiu per a l’alumnat i és d‘oferta obligatòria per als centres. L’avaluació d’aquest ensenyament s’ha de fer amb els mateixos criteris i efectes que la de les altres àrees/matèries. Les autoritats religioses corresponents tenen competència per determinar el currículum de l’ensenyament de la religió de les diferents confessions religioses que han subscrit acords de cooperació en matèria educativa. Aquest currículum ha de respectar els principis, els valors, les llibertats, els drets i els deures constitucionals i estatutaris.

El centre ha d’oferir la possibilitat d’optar a rebre l’ensenyament de la religió a l’alumnat de nou ingrés, mitjançant el full de preinscripció o una declaració d’acord amb el model “Declaració sobre l’opció per rebre l’ensenyament de la religió o l’atenció educativa alternativa per als alumnes de nou ingrés en el centre” (educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria o batxillerat), segons l’etapa educativa que correspongui. La petició de plaça en un centre privat amb caràcter propi que expressi una confessió religiosa és una manera d’optar per la formació religiosa i moral que s’hi imparteix.

Els pares, mares o tutors legals dels alumnes, per iniciativa pròpia, poden modificar l’opció feta comunicant-ho per escrit al director o directora del centre abans de l’inici de cada curs.

1. L’ensenyament de la religió al segon cicle d’educació infantil.
2. L’ensenyament de la religió a l’educació bàsica.
3. L’ensenyament de la religió a batxillerat.
4. Docència de la religió en els centres públics.
5. Normativa aplicable ensenyament de la religió.

Document publicat a 21.11.23 on s’introdueix (respecte del publicat el 9.06.23)  un dels aspectes que vam comentar JUNTS-SDRC al departament d’Educació sobre les matriculacions del alumnes de religió on s’especifica que la matriculació de l’alumne té vigència en tota l’etapa.

Document publicat a 9.06.23.

CURS 2022-2023

Publicat el Document per a l’organització i la gestió dels centres d’educació pública pel que fa la Religió Catòlica.

D’acord amb la normativa vigent, l‘ensenyament de la religió té caràcter optatiu per a l’alumnat i és d’oferta obligatòria per als centres.
El centre ha d’oferir la possibilitat d’optar a rebre l’ensenyament de la religió a l’alumnat de nou ingrés, mitjançant el full de preinscripció o una declaració d’acord amb el model “Declaració sobre l’opció per rebre l’ensenyament de la religió o l’atenció educativa alternativa per als alumnes de nou ingrés en el centre” (educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria o batxillerat), segons l’etapa educativa que correspongui.
La petició de plaça en un centre privat amb caràcter propi que expressi una confessió religiosa és una manera d’optar per la formació religiosa i moral que s’hi imparteix.
Els pares, mares o tutors legals dels alumnes, per iniciativa pròpia, poden modificar l’opció feta comunicant-ho per escrit al director o directora del centre abans de l’inici de cada curs.

Aquest és un dels aspectes que s’explica en aquest document entre altres com:

1- Aspectes generals de l’ensenyament de la religió.
2- L’ensenyament de la religió al segon cicle d’educació infantil.
3 -L’ensenyament de la religió a l’educació primària per als cursos de segon, quart i sisè.
4- L’ensenyament de la religió a l’educació secundària obligatòria per als cursos de segon i quart.
5- L’ensenyament de la religió a l’educació primària per als cursos de primer, tercer i cinquè i a l’educació secundària obligatòria per als cursos primer i tercer.
6- L’ensenyament de la religió a primer curs de batxillerat.
7- L’ensenyament de la religió al batxillerat a segon curs de batxillerat.
8- Docència de la religió en els centres públics. 
9- Normativa d’aplicació (ensenyament de la religió). 

 

Per qualsevol dubte o consulta us podeu posar en contacte amb nosaltres mitjançant la nostra web en l’apartat contacta amb nosaltres o bé mitjançant els telèfons dels delegats sindicals de cada territori.