FEEC: JORNADA EDUCACIÓ I EVANGELI (EDU&EVA)

«Amunt, Arrels!», Primeres Jornades d’Educació i Evangeli

Aprofitant l’efemèride del Mil·lenari de Montserrat, la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) presenta i obre inscripcions a les primeres Jornades d’Educació i Evangeli, que s’esdevindran el 13 i 14 de febrer de 2025 a Montserrat amb el lema «Amunt, Arrels!«. Aquestes jornades prenen el relleu de les Jornades de Pastoral Educativa, de les quals s’han realitzat disset edicions i van ser iniciades per l’aleshores responsable del Departament de Pastoral, el germà marista  Toni Torrelles. El canvi de nom va acordat amb les diferents iniciatives de l’Àrea de Identitat i Missió de la FECC que han rebut el mateix títol, des del llibre “Edu&Eva. Propostes de Treball sobre EDUcació i EVAngeli a l’Escola Cristiana” o les vinyetes de reflexió gràfica Edu&Eva, fins a la proposta amb el mateix elaborada conjuntament amb el GREDA (Grup de Recerca en educació, didàctica i aprenentatge) de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport de Blanquerna (URL) que serà presentada en aquestes properes jornades.

Es tracta d’unes jornades especials també perquè tindran un doble caràcter formatiu i festiu. Serà formatiu en tant que se seguirà desenvolupant el document de Identitat i Missió presentat al Quòrum’23, el darrer congrés de la FECC. En la vessant formativa ens ajudarà la ponència “Encomanar la pau i l’esperança” per part del filòsof Josep Maria Esquirol, reconegut darrerament en l’àmbit educatiu pel llibre “L’escola de l’ànima”, l’espai dedicat a les situacions d’aprenentatge en l’àmbit de l’ensenyament de la Religió a l’escola o el recorregut pels diferents llocs de referència a fundadors educatius de Catalunya a Montserrat. La vessant festiva vindrà acompanyada, principalment, per la vetlla de pregària al Cambril de la Mare de Déu de Montserrat del dijous, el lliurament de la tercera edició del “Premi Encoratja!” o la ruta del fundadors.

Es recomana la lectura atenta del programa i us animeu a fer promptament les inscripcions perquè les places al primer dia de les jornades és limitat a vuitanta persones i a cent cinquanta per al segon. Des de l’Escola Cristiana també us podem ajudar per qualsevol dubte que us sorgeixi al respecte contactant amb el Departament de Formació: formacio@fecc.cat

–INFORMACIÓ I INSCRIPIONS AQUÍ.-

Entrevista a Pilar Encuentra: «Nueva interpretación de Génesis 3 – Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida – El hombre: un ser en camino de Adán a Cristo»

La nostra companya Pilar Encuentra ha estat entrevistada a raó de la publicació del seu llibre «Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida». Aquí podeu clicar per obtenir-lo i ens convida a l’acte de presentació que serà:
Divendres 22 de novembre de 2024 a les 19.00h
al Seminari Casa de la Cultura
C/Sant Pau, 4 – 43003, Tarragona.
Clicant aquí trobareu la font original de l’entrevista que aquí n’hem traspassat el seu contingut:
Pilar Encuentra – Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida – por el Grupo Editorial Europa

El árbol es símbolo de vida. La vida, tan bella, pero también tan difícil, tan dura a veces. Que nos exige combate, y que inevitablemente acaba en la muerte. Es vida con minúscula. Nos parece imperfecta. Y lo es. Porque está en proceso.  Queridos lectores, hoy vamos a hablar de Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida, escrito por Pilar Encuentra y publicado por el Grupo Editorial Europa.

Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida es un ensayo genial que nos ofrece una interpretación interesante e innovadora sobre el relato bíblico de Génesis 3.

A través de un análisis preciso y profundo, la autora intenta conciliar la visión antropológica del cristianismo con el pensamiento contemporáneo.

Interesante, ¿verdad?

Sí, y es por eso que en el Grupo Editorial Europa entrevistamos a Pilar Encuentra para conocerla mejor y descubrir algo más sobre Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida.

A continuación ofrecemos la entrevista a la autora.

¡Buena lectura!

 

¿Qué le gustaría decirle a sus lectores?

Mi objetivo es que este libro proporcione a los lectores una nueva luz, que genere una reflexión a partir de una relectura, luminosa e iluminadora, del libro de los libros.

La Biblia no es un libro desfasado y en absoluto desmentido por los avances de la ciencia. Al contrario, la considero una brújula para orientarnos en este mundo de confusión. O una lámpara. Y una lámpara no está destinada a ser escondida, sino que “se pone en el candelero para que alumbre a todos los que están en la casa” (Mt 5,15).

La casa hoy está habitada por una humanidad que enarbola la razón como fuente de verdad. Que ama la libertad y rechaza toda autoridad opresora, especialmente si es irracional. Me identifico con esta humanidad. Pero percibo que el incuestionable avance científico nos ha deslumbrado, y hemos caído en cierto narcisismo, que es lo más opuesto al amor. Dios es amor. Y el amor, la necesidad esencial de todo ser humano.

Benedicto XVI dijo que toda la Biblia podía resumirse en esas tres palabras: Dios es amor. Ningún texto bíblico puede contradecir esa verdad esencial. Ni siquiera desfigurarla o difuminarla. Estoy convencida de que la interpretación de Génesis 3 que propongo en este libro cumple con ese requisito. No así, la de la expulsión del Paraíso, que ofrece la imagen de un Dios celoso y agresivo, incluso injusto con los descendientes de aquella primera pareja humana que supuestamente pecó. Un dios incomprensible e inaceptable para el hombre de hoy, que sigue estando tan necesitado de amor como siempre. Y, por tanto, tan necesitado de Dios. Ese hombre es, a mi entender, la verdadera “periferia” a la que el Papa pide salir al rescate.

¿Hay un momento en particular que le empujó a escribir este libro?

Ha sido un larguísimo proceso por el que creo haber sido conducida lentamente, con tiempos y momentos cruciales. Todo empezó una madrugada del año 1985. Tenía 28 años y dos hijos pequeños. Estaba atravesando una etapa difícil y muy dolorosa por la difícil conciliación entre mi vida familiar y laboral que me arrastró a una crisis matrimonial. Físicamente, me sentía muy debilitada. Emocionalmente, rota. Trabajaba como periodista en un diario y no podía concentrar ya mi atención en las noticias. Hablé con mi director, que me concedió, sin la más mínima objeción, la semana de vacaciones que le pedí. Era un viernes. Apenas 24 horas después, en la madrugada del sábado al domingo, era una persona totalmente nueva. Tuve una experiencia extraordinaria (la palabra “extraordinaria” es literal), una especie de renacimiento. Ocurrió leyendo “Clea”, de Lawrence Durrell. Comencé un capítulo titulado “Conversaciones con el hermano asno” en voz alta mientras experimentaba esa transformación. No sabía qué era lo que me estaba pasando. Y mientras estaba viviendo en ese estado de plenitud, me sorprendió lo sublime que puede llegar a ser la vida humana.

Inmediatamente vino a mi mente el texto del Génesis 3, pese a que hacía años que había dejado la práctica religiosa, intuí que aquella historia debía tener un significado profundo. Veinte años después, me fue desvelado. Ocurrió un atardecer en un aula del viejo seminario de Tarragona donde habían empezado mis estudios de Ciencias Religiosas. Desde aquel momento, decidí transmitirlo.

¿En qué escritores se inspiró?

El mismo autor del texto bíblico ya me inspiró. Fue en un instante. ¡Me parecieron tan claros los símbolos que utiliza!: El nombre del árbol del que comieron, que es identificado como árbol del “Conocimiento del Bien y del Mal”. El efecto que produjo el fruto: “se les abrieron los ojos”. La reacción por parte de la pareja humana: “Iban desnudos y se vistieron”. Dejaron de verse como un animal más. No fue una caída, sino un salto evolutivo fundamental. Lo vi claro. A lo largo de ese curso y de los cuatro siguientes fui descubriendo autores de las distintas disciplinas (Teología, Filosofía, Fenomenología, Psicología, Sociología…) en cuyas obras exponían argumentos que sostenían y daban consistencia a esa intuición. En todos ellos me inspiré. Yo iba apuntando en los márgenes de mis libretas de apuntes, clase tras clase, aquel primer curso y los cinco siguientes, todos aquellos argumentos, que, junto a otras lecturas que me indicó mi director de tesina,  fundamentaron racionalmente aquella intuición inicial.

¿Cuándo nació su pasión por la escritura?

Como lectora, me parece apasionante que los pensamientos más sinceros, y ricos, y profundos, de personas sabias o santas puedan llegar hasta nosotros directamente superando el tiempo y el espacio.

Personalmente, cuando terminé la carrera de Periodismo y empecé a trabajar, descubrí la fuerza que tiene la palabra escrita e impresa. Disfrutaba cuando podía escribir artículos, entrevistas o reportajes en profundidad sin estar sometida a la inmediatez de la noticia diaria.

Pero más que la escritura, me apasiona la comunicación en general. He disfrutado también en clase, con mis jóvenes alumnos de instituto. Sus miradas me decían si lo estaba haciendo bien. Los veía atentos cuando les decía algo de interés y se me escapaban si lo que les explicaba no lo era. La interpretación de este texto bíblico que les propuse les interesó desde el primer instante. La acogieron de forma absolutamente natural. Esos chicos a los que el profesor de Ciencias les explica la teoría de la evolución de Darwin no pueden llegar a concebir que nuestros ancestros vivieron en algún momento en un Paraíso, del que fueron expulsados por Dios. Mis alumnos le contaron a su profesor de Tecnología como la pedagogía de Dios también se adapta a la evolución humana. Ese profesor me pidió que le avisara cuando se publicara este libro.

¿Por qué eligió este título?

Porque ejemplifica muy bien lo que quiero transmitir. La creación del mundo como un proceso, que continúa. Un día, cuando ya había comenzado a trabajar en la elaboración de mi tesina, me encontré durante una guardia en el instituto un libro de texto de Religión con una imagen que refleja muy fielmente esa misma idea. Es la que ilustra la portada del libro.

Se trata de una sábana de Cuaresma de un pintor haitiano, Jacques-Richard Chry, en la que se ve una imagen del mundo y en el centro a Cristo crucificado en el Árbol de la Vida. Las ramas de ese árbol están unidas a las raíces del árbol del conocimiento del Bien y del mal, a cuyo lado están Adán y Eva. Esa imagen me regaló el título.

El árbol es símbolo de vida. La vida, tan bella, pero también tan difícil, tan dura a veces. Que nos exige combate, y que inevitablemente acaba en la muerte. Es vida con minúscula. Nos parece imperfecta. Y lo es. Porque está en proceso. Imaginemos el taller de Miguel Ángel mientras hacía su “Moisés”. Si hubiera llegado alguien al taller, pensando que la escultura era definitiva, la habría encontrado fea. Al mármol, le faltaba que la mano del artista le diera la forma definitiva. Nuestra forma definitiva es Cristo: “He ahí el hombre”.

Ese camino es el que va del árbol del conocimiento al árbol de la Vida. Necesitamos ser alimentados por Cristo, Dios mismo, que al encarnarse injertó su árbol al nuestro y estamos absorbiendo su savia.

 

En el Grupo Editorial Europa agradecemos a Pilar Encuentra por su amable disponibilidad y le deseamos buena suerte con Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida.

Rachele

Europa_Ediciones, & Europa_Ediciones. (2024, September 13). Entrevista a Pilar Encuentra: Nueva interpretación de Génesis 3 – Del árbol del conocimiento al árbol de la Vida – El hombre: un ser en camino de Adán a Cristo – Europa Ediciones | blog. Europa Ediciones | blog –. https://www.europaediciones.blog/entrevista-a-pilar-encuentra-nueva-interpretacion-de-genesis-3-del-arbol-del-conocimiento-al-arbol-de-la-vida-el-hombre-un-ser-en-camino-de-adan-a-cristo/ Extraido el 8 de noviembre de 2024. 

XIXes Jornades de mestres i professors de Religió de Catalunya i Andorra

Enguany el SIERC, amb la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, torna a organitzar per dinovè any consecutiu les tradicionals “Jornades de mestres i professors de religió de Catalunya i Andorra” sempre sota el lema Aprendre/Ensenyar.

El lema es completa respecte a altres anys amb la paraula «esperança»: “AprendrEnsenyar en l’Esperança” i és que les jornades es transformen en un pelegrinatge a Roma els dies 1 i 2 de març, amb motiu del Jubileu 2025. Es tracta d’una activitat reconeguda com a formació de 15 hores pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

Tota la informació i inscripcions la podeu consultar a  XIXes Jornades de mestres i professors de Religió de Catalunya i Andorra

Cliqueu aquí per tota la informació. 

Certamen de promoció dels valors del Pacte Educatiu Global Didàctica de la Religió i Pastoral Educativa

Ets docent de #Religió a l’escola de titularitat pública? Saps que et pots presentar a la modalitat de ERE (Ensenyament de la Religió a l’Escola) del «Premi Encoratja!» de la @BlanquernaFPCEE  i l’#EscolaCristiana?

Convoquen:

Col·labora: SIERC (Secretariat Interdiocesà d’Ensenyament de la Religió a Catalunya).

 

Clica aquí per veure tota la informació del certamen. 

 

AUDIR: LA NIT DE LES RELIGIONS A REUS.

Els propers 24, 25 i 26 d’octubre Reus celebra La Nit de les Religions, una jornada d’activitats, tallers i espais de diàleg per conèixer les comunitats religioses i espirituals de la ciutat. És una jornada per mostrar-se, conèixer, dialogar i compartir mirades al voltant de les creences i conviccions.

Durant tres jornades, podreu participar en les 13 propostes que han organitzat i preparat 11 comunitats religioses i entitats espirituals de Reus: budistes, cristianes catòliques, evangèliques-protestants i ortodoxes, musulmanes, interreligioses i d’espiritualitat laica o no religiosa.

Quin propòsit té aquesta jornada?

La pràctica religiosa és un dret fonamental recollit a la Declaració Universal dels Drets Humans que té a veure amb la llibertat de pensament, consciència i religió. I un dret que es vincula amb allò més personal i individual, però també que s’expressa col·lectivament i construeix llaços comunitaris, de convivència o solidaritat.

És des d’aquesta perspectiva que us invitem a La Nit de les Religions, una jornada de celebració de drets, de diversitat i d’humanitat on podreu conèixer una mostra del mosaic humà de creences, conviccions i pràctiques religioses que acull Reus.

Tota la informació aquí. 

 

CURS : LES BASES DE LA CULTURA OCCIDENTAL EN EL NOU CURRÍCULUM DE LA RELIGIÓ LOMLOE (INSAF)

L’Institut Superior de Ciències Religioses Sant Fructuós de Tarragona, ofereix un curs de  formació permanent adreçat a professorat de primària i secundària, sota el títol  LES BASES DE LA CULTURA OCCIDENTAL EN EL NOU CURRÍCULUM DE LA RELIGIÓ LOMLOE,  de forma presencial durant el curs 2024-2025 amb continguts que es poden desenvolupar, tant des de l’assignatura de Religió, com des d’altres matèries.
Aquest curs certifica 30 h. de formació del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

Per inscripció i matrícula cal clicar aquí: matrícula. 

Per més informació cal posar-vos en contacte amb INSAF.

FORMACIÓ EXTERNA : Aprenentatge basat en projectes a la matèria de religió a primària i secundària


Alguna vegada t’has plantejat de quina forma els alumnes poden gaudir més de les teves classes de religió?Has pensat com fer per a què siguin ells i elles les que s’aproximin al fet religiós d’una forma més interessant?

Potser treballar per projectes no és l’opció màgica per a tots els teus alumnes, però segurament serà un pas endavant per a molts d’ells. I a més, et permetrà tenir més oportunitats per acompanyar personalment el seu aprenentatge.

Amb aquesta formació dissenyaràs un projecte per a la teva classe que serà un punt de sortida en aquesta direcció, a més, reflexionarem i trobarem pautes per fer que el treball en equip, que no acostuma a funcionar, es transformi en aprenentatge cooperatiu. I coneixerem com podem aplicar l’avaluació competencial que ens demana la LOMLOE als projectes.

Modalidat: presencial

Sessions: 5 sessions de 18.00 a 20:00 h + 5h revisió de documents

Dates: 

• 15 d’octubre
• 22 d’octubre
• 29 d’octubre
• 5 novembre
• 12 novembreDirecció: Secretariat diocesà d’educació catòlica, al c/Villarroel 81 de Barcelona

Preu: 40€ (Per als docents de religió del Bisbat de Barcelona).

Reconeixement Departament: en tràmit

FORMACIÓ: Generem situacions d’aprenentatge significatives (CAPGIREM – FECC)

La nostra companya Cristina Sánchez realitza el Curs Generem situacions d’aprenentatge significatives (CAPGIREM – FECC) adreçat a docents d’infantil i primària on adquiriran les habilitats necessàries per a dissenyar situacions d’aprenentatge significatives per l’aula de religió.
A raó d’aquest curs la periodista i comunicadora Lucia Montobbio li ha realitzat una entrevista que podeu llegir aquí.
És molt bona oportunitat per a que tot aquells que voleu fer una introducció a les situacions d’aprenenetatge en pogueu aprendre i resoldre tots els dubtes que us sorgeixin en la realització d’aquesta.
Modalitat d’impartició: Virtual sincron.
Calendari
  • Duració del curs: 15 h en línia.
  • Període de matriculació: del 3 de setembre de 2024 fins una setmana abans que comenci el curs.
  • Dates de l’activitat:15/10, 29/10 i 12/11 de 18h a 20h (Sessions telemàtiques sincron) i Sessions de tutoria voluntària: 22/10, 5/11 i 19/11 de 19h a 20h (sessió telemàtica sincron voluntària). Tancament del curs 26 de novembre. 
  • 30 places disponibles.
  • Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Preu
Matrícula
  • Duració del curs: 15 h en línia.
  • Període de matriculació: del 3 de setembre de 2024 fins una setmana abans que comenci el curs.
  • Dates de l’activitat: 14 d’octubre al 25 de novembre de 2024.
  • 30 places disponibles.
  • Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
  • Es pot tramitar la matriculació mitjançant la pàgina web: https://matricules.iscreb.org/

  • Presentació

    Curs adreçat a docents d’infantil i primària on adquiriràs les habilitats necessàries per a dissenyar situacions d’aprenentatge significatives per l’aula de religió. Amb l’acompanyament del tutor, crearàs la teva pròpia situació d’aprenentatge i la compartiràs amb els teus companys per a enriquir mútuament la vostra pràctica docent.

    Aquest curs l’imparteix Cristina Sánchez, mestra de religió catòlica a primària i infantil i formadora d’educació en el lleure.

  • Continguts
    • El currículum de religió catòlica i claus per la seva comprensió. (Nou paradigma educatiu: context global de l’educació del segle XXI, ODS, Fratelli Tutti, Pacte Educatiu Global, Agenda 2030).
    • La situació d’aprenentatge com eina competencial a l’aula de religió catòlica. (Competències, objectius, criteris, indicadors, sabers, metodologies, activitats d’aprenentatge, avaluació, vectors i mesures de suport).
    • Creació, desenvolupament i exposició d’una situació d’aprenentatge (creació d’una situació d’aprenentatge i si s’escau la compartim i la tindrem compartida amb els nostres companys).

    METODOLOGIA I AVALUACIÓ

    El procés d’ensenyament-aprenentatge d’aquest curs és dur a terme amb una metodologia de treball sincrònica. El punt central de la formació seran les sessions en directe, programades segons el calendari del curs, i la realització d’una situació d’aprenentatge que es podrà compartir si s’escau.

    En les sessions sincròniques, es fomentarà la reflexió crítica i la participació activa dels alumnes. A més, es proporcionaran materials i recursos addicionals a través del Moodle del curs per complementar l’aprenentatge i facilitar la realització de la tasca final.

    Per tal de garantir una atenció personalitzada, s’oferiran tutories amb el formador.

  • Requisits d’accés
    • El curs va principalment dirigit a mestres dels nivells educatius: infantil, primària.
    • L’activitat es promou des de Barcelona, però pel fet de ser en línia, es poden inscriure mestres de tot el territori.